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줄거리: 임시교사가 된 구즈하라 준은 학교에서 문제아 반으로 일컬어지는 3학년 3반의 담임을 맡게 된다. 그런 그에게 동료 교사들은 하나같이 안타까워 하지만, 정작 구즈하라 준은 그런 그들의 말에 아랑곳하지 않는다. 첫날 수업 중에 책에 낙서했단 이유로 벌 서고 있던 그의 반 학생의 안내로, 구즈하라는 아이들과 처음으로 만나게 된다. 그런 그에게 아이들은 첫날부터 선생님에 대한 신랄한 비판을 시작한다. 구즈하라는 묵묵히 그들의 쓴소리에 고개를 끄덕이고 제 생각도 말한다. 아이들은 그런 그를 보며 ‘선생 같지 않은 선생’이라며 말하기도 한다.
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1. 환자안전 사건 사례1
2. 환자안전 사건 사례2
3. 환자안전 사건 사례3
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1. 환자안전 사건 사례1
환자안전사건 사례
1993년 A씨는 울산의 한 병원에서 제왕절개수술을 받았다. 이후 2017년 업무 중 넘어지면서 갈비뼈가 골절되고 하복부 출혈이 발생해 병원에서 수술을 받던 중 자궁에서 골반 종괴가 관찰돼 자궁 적출술을 받았다. A씨 몸 속에서 발견된 골반 종괴는 수술실에서 사용하는 거즈 뭉치였다.
A씨는 제왕절개수술을 했던 병원 측을 상대로 소송을 제기했고, 1심 재판부는 병원 측 배상 책임을 인정해 2000만원의 배상 판결을 내렸다. A씨와 병원이 각각 항소를 제기한 결과 항소심 재판부는 의료과실로 판단하면서 병원 측 배상액을 4000만원으로 늘려 산정했다.
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간호인력산정에 영향을 미치는 요인
간호업무량(nursing workload)은 간호단위에서 일정기간 동안 환자에게 요구되는 서비스를 수행하는 데 필요한 간호시간을 조사한 통계자료를 근거로 예측할 수 있다. 또한 간호업무량을 예측하기 위해서는 각각의 간호활동을 수행하는 데 소요되는 시간을 측정하는 시간-동작연구가 선행되어야 한다. 간호업무량은 환자분류체계를 이용하여 분류군별 간호시간을 직접간호활동, 간접간호활동, 개인시간으로 구분하여 측정하게 된다.
일반적으로 각 간호단위는 일정한 범위의 시설과 규모, 대상자를 보유하고 있으며 입ㆍ퇴원 환자 수, 간호요구도 등이 서로 다르며 수시로 변화하는 상황에 놓여있다. 따라서 간호업무량은 간호단위별로 평균 간호업무량을 산출하고 이를 합산하여 전체 간호업무량을 계산하는데, 이는 간호업무의 양적인 계산으로, 간호의 질을 보장하기 위한 간호표준이 설정되어 있지 않은 상황에서는 적용하기 어려운 단점이 있다.
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1. 간호리더십 유형에 대한 분류 및 분석
1) 권위적-민주적-자유방임적 리더십
2) 구조주도와 배려적 리더십
3) 관리격자 이론
4) 상황적합이론
5) 경로-목표 이론
6) 상황적 리더십 이론
7) 변혁적 리더십
8) 셀프 리더십
2. 실습단위 간호관리자의 간호리더십 유형에 대한 분석
1) 자유방임적 리더십
2) 민주적 리더십
3) 상황적 리더십-설득형(S2)
4) 관리격자 이론 – 9,9형(팀형)
본문내용
레빈 Lewin 등은 리더십 행동을 리더가 조직의 의사결정에 구성원을 참여시키는 정도에 따라 권위형-민주형-자유방임형- 리더십으로 구분하였다. 이와 같은 리더십 행동은 리더의 권한과 구성원의 참여 정도에 따른 하나의 연속선 위에서 다양한 모습으로 나타날 수 있다. 각 리더십의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 권위적 리더십
권위적 리더십은 독재적 혹은 전제적 리더십이라고도 불리며, 이는 부하의 의사결정 참여를 매우 제한하고 리더가 부하의 업무 목표, 작업 일정, 업무 수행 방법 등에 대해 결정하여 엄격하게 통제하고 관리·감독한다. 이는 부하의 불만이 높아질 가능성이 있으나, 부하의 참여 여부가 의사결정을 변화시킬 가능성이 거의 없는 경우, 의사결정에 따라 부하의 업무에 대한 동기부여에 영향을 미치지 않을 경우, 매우 긴박하게 의사결정을 해야 하는 경우 등에 효과적이다.
(2) 민주적 리더십
민주적 혹은 참여적 리더십은 리더가 최종 의사결정의 책임을 가지고 있으면서 부하가 의사결정에 참여하는 것을 허용하여 그들과 교류하면서 의견을 묻고 협력한다. 이는 다수의 의견을 모으기 때문에 리더가 혼자 의사결정하는 독재형 리더십보다 의사결정의 길이 높아지고, 새롭고 창의적인 문제해결방법을 찾을 가능성이 높으며, 구성원이 의사결정 결과를 수용하고 수행하는데 보다 적극적이다. 그러나 의견이 너무 다양하고 이를 한데 모아 최종 결정을 하기 위한 뚜렷한 기준이 없는 경우에는 효과가 적을 수 있다.
(3) 자유방임적 리더십
자유방임적 혹은 위임적 리더십은 의사결정을 비롯한 자신의 권한과 책임을 부하직원에게 넘기고 그들의 자율성을 최대한 존중하며 부하의 요구가 있을 때에만 개입한다. 부하는 자신의 목표를 정하고 역할 분배와 업무 방법 등을 결정하게 된다. 이러한 리더십은 부하가 스스로 의사결정하기를 원하고 필요한 역량을 갖추고 있을 경우, 그리고 리더가 중앙에서 업무를 조정할 필요가 없는 경우에 적합하다.
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NO. 1 제목 : 작은 미소와 웃음, 고객만족의 첫 걸음
NO. 2 제목 : '구미 3세 여아 사건' 산부인과 간호사가 품었던 세 가지의 의문
NO. 3 제목 : 한림대강남성심병원, ‘임산부의 날’ 기념행사 개최
NO. 4 제목 : 즐거움 감동이 있는 분만실
NO. 5 제목 : 창원시 산부인과 화재 간호사 침착한 대처로 피해 막아
NO. 6 제목 : 김경희 연구 간호사, 임상연구코디네이터 자격 획득
NO. 7 제목 : [칭찬 릴레이] 효성병원 김연미 간호사
NO. 8 여의도성모병원, 국내 1호 나프로 전문 간호사 배출
NO. 9 제목 : 울산대병원 간호사 2명, 국제초음파자격증 취득
NO. 10 제목 : 인천 서울여성병원, 산모를 위한 1:1 전문 상담센터 ‘환희맘 센터’
본문내용
NO. 1 제목 : 작은 미소와 웃음, 고객만족의 첫 걸음
해석 및 요약정리
산부인과 환자들은 출산과 관련해 다소 예민한 상태라 이들에게는 손길 하나 하나의 꼼꼼함에 많은 정성과 노력을 기울이지 않으면 안된다. 환자들이 병원이 아닌 집에서 간호를 받듯이 보다 편안하고 보다 안락한 가운 데 병원 문을 나설 수 있도록 산모와 아기의 완전 건강을 위해 모든 노력을 다하고 있다며 만족스런 치료와 간호 속에 퇴원하는 고객들이 다시 찾고 싶은 병원의 이미지를 가질 수 있도록 최상의 친절과 서비스 제공에 모든 노력을 다하고 있음을 다시 한번 강조한다.
본인 의견
산부인과에서는 손길 하나 하나 꼼꼼함과 많은 정성과 노력을 기울여야 된다는 점에 많은 공감이 갔다.
대상자를 내 부모, 내 가족이라는 마음을 가지고 일한다는 것이 쉬운 일은 아니다. 김현숙 간호사선생님은 이런 마음을 가지고 항상 최선을 다하며, 동료 간호사들에게도 고마움과 격려를 보내고 싶다는 것을 보고 대단하다고 생각했다.
산부인과에서 근무하려면 마음가짐이 진짜 중요할 것 같다.
출처
https://www.khanews.com/news/articleView.html?idxno=82076
NO. 2 제목 : ‘구미 3세 여아 사건’ 산부인과 간호사가 품었던 세 가지의 의문
해석 및 요약정리
지난 2018년 4월1일 경북 구미의 한 산부인과 신생아실에서 일어난 일들과 관련해 간호사가 품었던 의혹을 전했다.
간호사는 아이 기저귀를 갈려고 속싸개를 벗겨보니 오른 발목에 있던 식별띠가 떨어져 있었다고 밝혔다. 간호사는 손목 식별띠가 빠지는 경우는 있어도 발목 식별띠는 누가 인위적으로 빼지 않는 이상 빠질 일이 없다고 밝혔다. 이때 간호사는 ‘누군가 아이를 바꿨을 수도 있겠구나’ 생각했다고 전했다.
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1. Purpose
2. Theory
3. Chemical & Apparatus
4. Procedure
5. Results
6. Discussion
본문내용
1. Purpose
이상기체 상태방정식을 이용하여 쉽게 증발하는 기체의 몰질 량을 결정한다.
2. Theory
1) 몰 (mole)
아보가드로 수에 대해서 표시되는 양은 매우 중요해서 몰(mole)이라는 특별한 명칭이 주어져 있다. 1몰은 무엇이든 간에 6.022×1023만큼을 의미한다.
1몰은 입자의 정해진 개수뿐만 아니라 물질의 정해진 질량을 나타내고 있다. 일반적으로 몰당 그램수 (g/mol)로 표시되는 몰질량(μ)의 값은 화학식량과 같다.
2) 보일의 법칙 (Boyle) – 압력과 부피와의 관계
온도가 일정한 조건에서 기체의 부피가 압력에 반비례 한다는 것을 발견.
(동일한 기체에 대해서) 기체의 부피와 압력을 곱한 값 은 상수값을 갖게 되는 관계. PV=K
3) 샤를의 법칙 – 온도와 부피와의 관계
동일한 압력하의 기체의 부피는 온도에 따라 선형으로 증가하는 것을 발견
기체는 온도가 1℃ 오를 때 0℃의 부피에 비하여 1/237.15 만큼 부피가 증가.
V = V0 x (1+t/273)
모든 기체의 부피가 0으로 줄어들게 되는 절대적인 온 도의 하한을 새로운 온도 눈금의 기준으로 삼아 0 K 로 삼고 섭씨온도와 같은 간격의 눈금을 매긴 것으로 절대 온도를 정하게 되었다. 이 절대온도 와 부피 사이의 관계는 다음과 같이 표현된다.
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰(해부 및 병태생리, 증상, 진단, 치료 및 간호 포함)
2. 간호사정
3. 대상자의 진단적 검사결과를 해석하시오. ※ 진단명과 관련된 주요 검사명과 결과를 작성하시오.
4. 대상자의 약물치료 현황을 파악하시오. ※ 진단명과 관련된 치료약물에 대해서 작성하시오.
5. 대상자 간호진단 목록 작성
6. 대상자의 문제해결을 위한 간호 계획 및 간호수행을 작성하시오.
본문내용
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
가벼운 폐렴은 감기와 구별하기 어려우며, 항균제 치료 없이 회복되기도 한다. 하지만 심한 폐렴은 호흡부전과 사망에 이르는 무서운 병이다. 항생제가 발명되기 이전에는 매우 높은 사망율을 보였지만, 현재는 매우 어린 소아나 노인 혹은 면역 기능이 떨어진 환자가 아니라면 사망에 이르는 경우는 많지 않다. 통계청에 의하면 2021년 65세 이상 고령인구는 우리나라 전체 인구의 16.5%로 나타났으며, 고령인구 비중은 계속 증가하여 2025년에는 우리나라가 초고령사회에 진입할 것으로 전망된다. 2020년 65세 이상 고령자 10만 명당 사망원인은 악성신생물(암)(733.3명), 심장질환(331.9명), 폐렴(257.5명), 뇌혈관질환(225.3명) 순으로, 폐렴이 3위로 나타났다.
<중 략>
1) 정의
폐렴은 허파꽈리와 세기관지와 같은 폐 실질조직에 부종을 초래하는 염증과정으로서 허파꽈리 내로 수분을 이동시켜서 저산소혈증을 유발한다.
폐렴은 역학적 요인에 의해 지역사회감염 폐렴(community-acquired pneumonia)과 병원감염 폐렴(hospital-acquired pneumonia) 으로 나뉜다. 원인 병원체에 따라서는 세균, 바이러스, 진균, 비정형균, 결핵균, 리케치아, 기생충 등으로 분류할 수 있다. 환자의 면역 상태에 따라 생기는 폐렴은 양상이 다르다. 한편 폐렴이 진행되는 양상에 따라 급성폐렴(acute pneumonia)과 만성폐렴(chronic pneumonia)으로 나누기도 한다. 또한 평균보다 늦게 호전되는 폐렴, 재발한 폐렴도 있다. 해부학적인 분류로는 대엽성 폐렴과 기관지 폐렴 등이 있다.
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1. 지능 개념과 관련된 논의들
2. 지능에 대한 경험적 연구법: 심리측정 접근과 인지적 접근
3. 포괄적 지능이론
4. 창의성
본문내용
1. 지능 개념과 관련된 논의들
오늘날 지능에 대한 사전적 정의는 ‘배우고 이해할 수 있는 능력 또는 새롭거나 복잡한 상황에 대처할 수 있는 능력’으로 정의 한다. 또한 대부분의 연구자들은 지능을 이 보다 포괄적으로 정의하는데, 종종 사고과정으로 통칭한다.
1921년 지능연구자들을 대상으로 한 설문조사로부터 얻은 정의로, 지능 연구자들은 지능을 ‘추상적 사고를 수행하는 능력’ ‘새로운 장면에 대한 적응력’ ‘능력을 획득하는 능력’ 또는 ‘적응하는 것을 학습하는 능력’으로 정의 한다.
지능에 대해 진화론적, 상황적 제약을 고려해야 한다는 문제가 제기되었다. 진화론적인 입장을 취하면 진화생물학에서의 자료들을 활용할 수 있을 뿐만 아니라 진화에 대한 지식을 바탕으로 인지적 이론의 가능성을 점검할 수 있다는 장점이 있다.
마키아벨리적 지능은 성적, 공격적 및 다른 정서적 충동을 통제하고, 자신의 움직임을 계획하고, 다른 존재의 움직임을 예상하며, 음식이나 성적인 동반자를 독점할 수 있도록 다른 존재를 속일 수 있는 능력을 포함한다.
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1. 문제해결을 어떤 심적 과정으로 생각해야 하는가?
2. 검색의 구현- 수단목표분석
3. 산출체계로 구현되는 수단목표분석법
4. 전문가와 초보자의 문제해결
5. 문제해결의 주요효과
6. 문제해결의 두 접근: 상징 접근과 연결주의 접근
7. 문제해결과 학습의 관계
본문내용
문제를 풀려면 현제의 문제 상태와 목표 상태 간의 차이를 줄일 수 있는 조작자(operator), 더 쉽게 말하자면 행위를 찾아야 한다. 여기서 조작자란 현 상태를 다른 상태로 바꾸려 할 때 필요한 계산 또는 조작을 가하는 행위를 말한다.
학습 심리학에서는 문제해결을 시행착오 과정으로 보았고, 형태심리학은 문제해결을 상황을 재구조화하는 과정으로 보았다.
문제해결을 시행착오 과정으로 보면, 어떤 해결에 이르는 방응이 어떻게 강해지고, 그렇지 않은 반응은 약해지는지가 주요 분석 대상이다. 문제해결을 재구조화로 볼 경우, 문제를 상황에 관한 표상구조가 어떤 요인 때문에 다시 구성되는지가 분석의 대상이 된다. 문제해결을 검색과정으로 보는 정보처리접근은 문제 상태, 조작자, 문제 공간 및 검색이라는 개념을 중요하게 여긴다.
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1. 형태재인의 모형들
2. 하향적 정보의 이용
본문내용
외부 세계의 사물들을 보고 그것이 무엇인지 아는 것은 우리가 일상적으로 너무도 쉽게 하는 일들이다. 이러한 일들은 공통적으로 외부의 정보를 받아들여 어떠한 방식으로든 이를 내부적으로 다시 재현하고(represent, 표상), 이들 표상들을 우리의 뇌가 혹은 특정 시스템의 기억장치들에 저장되어 있는 시각적 사물들에 대한 기존의 표상들과 대조하는 과정, 즉 형태재인과정이 있어야 가능하다.
인간의 형태재인과정에 대한 원리들은 공학적 형태재인 시스템에 적용될 수 있을 뿐만 아니리, 공학적 알고리즘이나 모형들 또한 사람의 형태재인과정을 모형화하는데 영향을 줄 수 있다.
1. 형태재인의 모형들
1)형판맞추기모형
*형판맞추기모형에 따르면 인간의 형태재인은 망막에 떨어진 영상과 기억 속에 저 장되고 있는 형판과 비교되고, 이 과정에서 입력된 영상과 동일한 형판이 발견 된 다면 그 형판에 해당되는 대상으로 인식하게 된다는 것이다
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