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목차

1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

본문내용

제목: 저 산이 날더러
지은이: 정희성
갈래: 자유시, 서정시

각 연의 해석
１～２행：　산이　흙이나　파먹으라고　함
－산이　날더러는　흙이나　파먹으라　한다．
３～５행：　산이　쑥이　되라고　함
－쑥이　되라　한다．
６～９행：　산이　쑥국새마냥　울라고　함
－저만치　홀로　서서　날더러는　쑥국새마냥　울라　하고
１０～１３행：　산이　아비，　애미처럼　울라고　함
－쑥굴형에　나자빠진　에미처럼　울라　한다．
１４～１５행：　산이　흙이나　파먹다　죽으라고　함
－흙이나　파먹다　죽으라　한다．

가장 인상 깊은 구절
흙　파먹다　죽은　아비　굶주림에　지쳐　쑥굴형에　나자빠진　에미처럼　울라　한다．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　박목월의　＜산이　날　에워싸고＞의　시상　전개　방식과　유사한　전개　방식을　통해　힘들게　살아가는　화자의　가난하고　소외된　삶에서　느끼는　절망과　비극을　표현하고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　가난하고　소외된　삶이　가져오는　절망과　비극은　개인의　문제가　아니라　사회적　문제로　생각하여　사람들에게　행복을　누릴　수　있는　세상이　되도록　노력해야하며　무관심과　이기적　마음을　가지고　살아　왔던　것에　대한　자신의　성찰과　반성을　할　수　있었으며　세상에　따뜻한　정과　사랑을　나누기　위해서　우리가　무엇을　해야　할지를　진지하게　생각을　하게　만들었던　작품어있습니다．

출처 : 해피캠퍼스

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제목: 나무의　수사학１
지은이: 손택수
갈래: 자유시

각 연의 해석
１～３행：　도시의　부정적　환경을　이겨내고　꽃을　피운　나무
－꽃이　피었다．　도시가　나무에게　반어법을　가르친　것이다．
４～１０행：　나무를　본받아　도시　생활을　이어가는　화자
－벌레들이　변함없이　아삭아삭　뜯어　먹는다는　것

가장 인상 깊은 구절
신경증과　불면증에　시달리며　피어나는　꽃　참을　수　없다　나무는　알고　보면　치욕으로　푸르다．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　화자는　도심　속　가로수를　바라보며　도시를　비판적으로　보는　것을　통해서　도시의　삶에　적응하지　못하고　힘겹게　살아가고　있는　현대인의　모습을　표현하고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　공동체적이고　따뜻한　정　사람들과　어울리며　살아온　자신의　공간과는　달리　삭막한　도시의　환경에서　적응한다는　것은　마음의　외로움과　허전함을　말로　형언할　수　없는　고통이지만　이를　통해서　성찰하고　반성해야　하는　것은　너무　자신들의　삶에만　빠져　다른　누군가를　배려하고　있는　마음이　사라져　가고　있는　것이　아니었을까　생각하며　자신의　삶을　돌아보며　성찰할　수　있었던　작품이었습니다．

３）이　시의　특징：
나무를　의인화하여　도시의　삶을　비판
단정적　어조를　사용

출처 : 해피캠퍼스

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제목: 신선 재곤이
지은이: 서정주
갈래: 서정시, 자유시, 산문시

각 연의 해석
１행：　앉은뱅이　재곤이에게　밥을　빌어먹을　권리를　준　마을　사람들
－땅　위에　살　자격이　있다는　뜻으로　재곤이라는　이름을　가진
２행：　마을　사람들이　재곤이를　돌보아　줌
－그의　세　끼니의　밥과　추위를　견딜　옷과　불을
３행：　재곤이가　마을에서　사라짐
－그래서　마을　사람들은　하늘이　줄　천벌을
４행：　재곤이가　사라진　것에　대한　조　선달의　추측
－날개　돋아나　하늘로　신선살이를　하러　간　거여
５행：　조　선달의　추측에　동의하는　마을　사람들
－그들도　두루　그들의　마음속에　살아서만　있는

가장 인상 깊은 구절
그러니　그　긴　목숨을　여기서　다　견디기는　너무나　답답하여서　날개　돋아나　하늘로　신선살이를　하러　간　거여．．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　거지였던　재곤이가　신선　재곤이가　된　　사연을　순차적으로　서술하면서　장애인을　보살피는　농촌　공동체　구성원들의　따뜻한　마음을　표현한　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　앉은뱅이인　재곤이를　따뜻하게　보살피는　질마재　공동체　구성원들의　배려와　정과　그가　갑자기　사라지며　걱정하는　모습을　통해서　다른　사람들을　위해　배려하고　걱정하며　따뜻한　사회가　되기　위해서　노력해야　함을　알　수　있었으며　자신의　이기적인　모습을　성찰과　반성을　할　수　있었던　작품이었습니다．　

출처 : 해피캠퍼스

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제목: 나는 고양이로 태어나리라
지은이: 황인숙
갈래: 자유시, 서정시

각 연의 해석
１연：　안락한　삶을　거부하고　자유로운　삶을　소망함
－윤기　잘잘　흐르는　까망　얼룩　고양이로
２연：　시련에도　굴하지　않고　이상을　추구하는　삶을　소망함
－나는　꿈을　꾸리라　놓친　참새를　쫓아

가장 인상 깊은 구절
그래도　난　털끝　하나　적시지　않을걸　나는　꿈을　꾸리라．　놓친　참새를　쫓아　밝은　들판을　내딛는　꿈을．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　고양이를　통해서　편안하고　안락한　삶을　살기를　거부하고　자유로운　야생의　삶을　소망을　표현하고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　고독을　두려워하지　않고　수동적인　삶에서　벗어　자유롭게　살아가는　고양이들을　통해서　그것을　슬픔이라고만　생각하지　않고　더　자신을　강하게　만들며　안락과　편안한　삶에서　오는　약해짐을　거부하고　자유롭게　살면서　이상　실현을　포기하지　않는　삶을　추구하면서　포기하지　않는　근성과　정신을　가져야　함을　알　수　있었던　작품이었습니다．

３）이　시의　특징：
시적　화자의　소망을　고양이의　모습을　통해　간접적으로　드러냄
특정한　어미를　반복적으로　사용하여　운율을　형성
의성어와　의태어를　활용하여　고양이의　모습과　행동을　생동감　있게　묘사함

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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제목: 꽃
지은이: 이육사
갈래: 자유시, 서정시

각 연의 해석
１연：　극한　상황을　극복하는　꽃의　생명력
－동방은　하늘도　다　끝나고　비　한　방울　내리잖는
２연：　새　생명　탄생을　위한　인고의　의지
－마침내　저버리지　못할　약속이여！
３연：　밝은　미래에　대한　확신과　기대
－오늘　내　여기서　너를　불러　보노라！

가장 인상 깊은 구절
나비처럼　취하는　회상의　무리들아　오늘　내　여기서　너를　불러　보노라．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　극한적　상황을　극복하고　피어나는　꽃의　강한　생명력을　통해서　밝은　미래에　대한　소망과　신념을　표현하고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　고통스럽고　힘든　상황　속에서도　인내하며　자신의　굳은　의지와　정신력을　더　단단하게　만들며　좋은　미래에　대한　소망과　희망을　잃지　않으며　굳게　살아남으려는　꽃의　생명력을　통해서　스스로의　나약한　마음에　대해서　부끄러움과　반성을　할　수　있었던　작품이었습니다．

３）이　시의　특징：
상징에　의한　암시적　표현
자연　현상을　인간사에　적용하여　시상을　전개
대조적인　이미지의　시어를　사용
극한적　의미의　시어를　통해　강한　의지를　강조
선경후정의　구조

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

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제목: 꽃덤불
지은이: 신석정
갈래: 자유시, 서정시

각 연의 해석
１연：　일제　하에서의　지하　독립　투쟁
－　태양을　의논하는　거룩한　이야기는　항상　
２연：　일제　하에서의　조국　독립에의　의지와　노력
－달빛이　흡사　비오듯　쏟아지는　밤에도　우리는
３연：　애국　투사의　죽음과　방랑，　변절과　전향에　대한　안타까움
－오롯한　태양을　모시겠느냐고　가슴을
４연：　지난　일제　식민지　３６년이　지나감
－그러는　동안에　영영　잃어버린　벗도　있다．
５연：　새로운　민족　국가　건설에의　소망과　기대
－다시　우러러보는　이　하늘에　겨울밤　달이　아직도

가장 인상 깊은 구절
다시　우러러　보는　이　하늘에　겨울밤　달이　아직도　차거니　오는　봄에　분수처럼　쏟아지는　태양을　안고　그　어느　언덕　꽃덤불에　아늑히　안겨　보리라．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　어둡고　고통스러웠던　일제　강점기와　광복　직후의　혼란상을　극복하고，　새롭게　수립해야　할　바람직한　민족　국가의　모습을　통해　광복의　기쁨과　새로운　민족　국가　건설에의　소망을　드러내고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　광복을　이루기　위해서　우리나라의　선조들의　노력과　여러 가지의　비극적인　상황이　있었음에도　불구

출처 : 해피캠퍼스

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1. 시감상문
2. 작가소개
3. 작품소개 및 참고문헌

본문내용

제목: 깨끗한 식사
지은이: 김선우
갈래: 자유시, 서정시

각 연의 해석
１연：　생명체의　순환성과　생명의　희생에　대한　인식
－어떤　이는　눈망울　있는　것들　차마　먹을　수　없어
２연：　생명이　소외되는　자본주의　사회에　대한　문제의식
－문제는　내가　떨림을　잃어　간다는　것인데
３연：　생명　윤리와　생명의　가치에　대한　성찰
－언제쯤　깨끗하게　비워질　수　있을지　장담할　수　없다는　것

가장 인상 깊은 구절
머리　가죽부터　한　터럭　뿌리까지　남김없이　고맙게　두렵게　잡숫는　법을　잃었으니　이제　참으로　두려운　것은　내　올라앉은　육중한　접시가　언제쯤　깨끗하게　비워질　수　있을지　장담할　수　없다는　것．

감상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　육식과　달리　채식이　생명을　존중하는　것이라는　일반적　사고를　뒤집으며　생명을　취하는　식사의　본질은　다르지　않음을　표현하고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　이제까지　살아오면서　음식에　대해서　깊게　생각했던　일은　없었지만　생존하기　위해서　다른　존재의　희생을　유발하고　그　생명체에　대한　미안함과　감사함을　전혀　느끼지　못했던　나　자신에　대해　부끄러움을　느끼며　먹는　것은　당연하다고　생각해　왔던　것을　성찰과　반성을　할　수　있었던　작품이었습니다．

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 시감상문 1
2. 작가소개 2
３. 작품소개　및　참고문헌 ３

본문내용

각　연의　해석
１연：　굽힐　수　없는　신념과　의지
－푸른　하늘에　닿을　듯이　세월에　불타고　우뚝　남아　서서
２연：　후회　없는　삶의　결의
－마음은　아예　뉘우침　아니라
３연：　죽음마저　불사하는　단호한　의지
－차마　바람도　흔들진　못해라
가장 인상 깊은 구절
검은　그림자　쓸쓸하면　마침내　호수　속　깊이　거꾸러져　차마　바람도　흔들진　못해라
감 상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　교목이라는　상징적　사물을　통해서　일제　강점하의　가혹한　시대를　강인한　신념과　의지로　맞서　싸우면서　맑고　굳은　사람의　태도를　표현한　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　화자가　지향하고　되기를　바라는　교목을　통해서　힘겨운　시기에　쉽게　타협하여　자신의　의지를　쉽게　저버리는　일이　없이　강인한　생명력과　의지를　가지고　흔들리지　않는　사람이　될　수　있도록　노력해야　함을　알　수　있었던　작품이었습니다．　

출처 : 해피캠퍼스

목차

1. 시감상문 1
2. 작가소개 2
３. 작품소개　및　참고문헌 ３

본문내용

각　연의　해석
１∼６행：　대상에　대한　편견으로　인한　소통의　부재
－너무도　여러　겹의　마음을　가진　그　복숭아나무　곁으로
７∼１２행：　대상에　대한　진정한　인식
－흰　꽃과　분홍　꽃을　나란히　치우고　서　있는　그　나무는　아마
１３∼１６행：　나와　대상　사이의　이해와　조화
－흰　실과　검은　실을　더　알아볼　수　없을　때까지
가장 인상 깊은 구절
흩어진　꽃잎들　어디　먼　데　닿았을　 무렵　조금은　심심한　얼굴을　하고　있는　그　복숭아나무　그늘에서　가만히　들었습니다．　저녁이　오는　소리를
감 상
１）이　시에서　말하는　작가의　의도：　이　작품은　타인을　바라보고　있는　선입견을　잘못된　점을　지적하며　타인과　화자와의　진정한　이해와　통합을　소망을　바라고　있는　작품

２）시를　읽으며　느꼈던　점：　이　작품을　읽고　나서　느꼈던　점은　다른　사람과의　만남에　있어서는　편견과　선입견으로　그　사람을　모두　파악했다고　생각하면서　거리감을　두지　말고　내　생각과는　다를　것이다　다르더라도　그에　맞게　마주하는　법이　있다고　생각하며　타인을　이해하며　공감하며　서로　따뜻한　정을　느낄　수　있는　사람이　되도록　노력해야　함을　알　수　있었던　작품이었습니다．

출처 : 해피캠퍼스