목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 개념과 특성
2. 적응행동의 개념
3. 지적장애아동의 적응행동 특성
4. 적응행동 평가 방법
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
지적장애 아동은 일반적으로 인지능력과 사회성 기술 능력의 결함으로 인해 일상생활에서 일어나는 다양한 상황을 스스로 판단하고 해결할 능력이 부족합니다. 따라서 가족 내, 지역사회, 그리고 학교 내에서 부적응 현상을 일으키며 소외되거나 고립되는 경향이 있습니다. 이는 결국 사회생활을 유지하기가 어려워지는 지경에 이르고, 사회 문제까지 야기하게 됩니다. 따라서 이러한 지적장애아동의 특성을 바탕으로 하여 적응행동의 개념과 지적장애아동의 적응행동의 특성을 설명하고, 마지막으로 적응행동의 평가 방안을 알아보고자 합니다.
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 개념과 특성
1) 지적장애아동의 개념 지적장애란 현저하게 낮은 평균 이하의 지적 기능과 함께 적응 행동의 제한성을 보이는 것으로, 발달기 동안에 분명하게 나타나며 아동의 교육 수행에 부정적인 영향을 미치는 것입니다(미국장애인 교육법/IDEA).
출처 : 해피캠퍼스
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