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1) 유치원 교사상
유치원 교사상은 친절한 교사, 좋은 교사, 일깨워 주는 교사로 설명할 수 있다.
첫째, 친절한 교사는 유아의 마음을 알아주고(벌레를 무서워 하는 유아 교사 옆에 있게 하기), 유아가 요구하거나 필요로 하는 것을 해결해주고 (비누가 클 때 거품비누로 바꿔주기), 교실 환경도 청결하고 위생적으로 관리하고 (특히 교구장 아래, 창틀, 컵/칫솔 살균기 등), 학부모에게도 자주 전화드리고, 놀이 기록도 꼼꼼히 하고, 놀이 확장을 위한 매체 준비(자연물, 재활용품 등)도 소홀히 하지 않는 몸이 바쁜 교사이다.
둘째, 좋은 교사는 비고츠키 이론과 같이 유아를 실제적 발달 수준에서 잠재적 발달수준으로 발달을 촉진할 수 있는 적합한 상호작용을 해주는 교사이다. 예를 들면 유아들이 주차놀이를 할 때 장애인 주차구역은 어디인지 질문하며 유아의 생각과 놀이가 확장될 수 있도록 지원하는 것이다. 또 놀이중심 교육과정에서는 유아의 놀이를 확장해줄 수 있는 매체 지원, 자원 인사 초청, 현장학습을 계획하고 실행하는 것도 좋은 교사의 역할에 해당한다. 누리과정을 흉내내는 가짜교사와 진짜교사를 구분할 수 있는 부분이다.
출처 : 해피캠퍼스
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