목차
Ⅰ. 한국지리 교과 교수·학습 운영 계획
Ⅱ. 한국지리 교과 평가 계획
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
6. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형
7. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정 점 포함)
8. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
9. 평가 결과 활용
본문내용
시기
(행사)
시수/누계
단원명
(수업주제)
교육과정 성취 기준
평가요소
수업방법
수업‧평가 연계의 주안점
3.4.
~
3.8.
(입학식)
4/4
Ⅰ. 국토 인식과 지리정보
1. 국토의 위치와 영토 문제
[12한지01-01]
세계 속에서 우리나라의 위치와 영역의 특성을 파악하고, 독도 주권, 동해 표기 등의 의미와 중요성을 이해한다.
– 우리나라 위치 및 영역 개념 설명하기
-강의식 수업
★어울림
프로그램
(공감)
-국토의 위치와 영역의 개념을 숙지한 후, 주변 국가와의 영역 관련 문제에 적용하도록 지도
3.11.
~
3.15.
(기초학력고사)
4/8
Ⅰ. 국토 인식과 지리정보
2. 국토 인식의 변화
3. 지리 정보와 지역 조사
[12한지01-02]
고지도와 고문헌을 통하여 전통적인 국토 인식 사상을 이해하고, 국토 인식의 변화 과정을 설명한다.
[12한지01-03]
다양한 지리 정보의 수집･분석･표현 방법을 이해하고, 지역 조사를 위한 구체적인 답사 계획을 수립한다.
-고지도와 고문헌 분석하기
-전통적인 국토 인식 설명하기
-지리정보 개념과 종류 이해하기
-지역 조사 계획 수립하기
-강의식 수업
★어울림
프로그램
(의사소통)
-전기와 후기에 제작된 고지도와 고문헌을 비교하여 국토 인식의 변화 과정을 설명하는 데 중점을 둠
3.18.
~
3.22.
4/12
Ⅱ. 지형 환경과 인간 생활
1. 한반도의 형성과 산지의 모습
[12한지02-01]
한반도의 형성과정을 이해하고, 이를 중심으로 우리나라 산지 지형의 특징을 설명한다.
-한반도 형성과정 설명하기
-우리나라 산지 구분하여 표현하기
-강의식 수업
-직접 경험하기 어려운 지형 형성 과정을 이해할 수 있도록 현재 지형 경관의 과거 모습을 상상하고 추론할 수 있도록 안내
출처 : 해피캠퍼스
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