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일상생활
관찰내용
<2022년 8월 8일>
등원 후에 스스로 옷 정리를 해 보이는 모습을보인다. 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하는 것에 대해 칭찬과 격려를 해 주었다. 다만 옷과 양말 등의 소지품을 접지 않고 무조건적으로 넣어보이는 모습을 보여 교사와 함께 다시 정리 할 수 있도록 지도해주었다. 옆에서 조금씩 알려주었더니 ‘저 혼자 할 수 있어요’ 라고 이야기를 하여 혼자서 예쁘게 접어 보이며 옷과 양말을 바르게 정리하는 모습을 보인다.
해석 및 교사지원
스스로 하는 것에 능숙한 모습을 보이는 것에 대해 칭찬과 격려를 해주었다. 다만 스스로 예쁘게 접어 보일 때도 있고 무조건적으로 접지 않고 넣는 모습을 보여 바르게 정리할 수 있도록 지속적으로 도와주어야겠다.
놀이
관찰내용
<2022년 8월 16일>
쌓기놀이를 혼자서 하는 모습을 보인다. 친구가 다가가서 ‘같이놀자’라고 이야기를 하지만 ‘싫어 나혼자 놀이할거야’라고 하며 놀잇감을 움켜쥐는 모습을 보인다. 교사가 ‘친구와 같이 나눠서 놀이할 수 있을까?’라고 하니 ‘저 혼자 놀이할거예요’라고 이야기를 한다. 그럴 경우에는 친구에게 ‘싫어’ 라고 이야기를 하는 것보다 ‘내가 다하고 빌려줄게’ 라고 이야기를 할 수 있도록 이야기를 해주었다.
해석 및 교사지원
평소 친구에게 부정적인 말을 많이 사용하며 놀잇감에 대한 소유욕이 강한 모습을 보인다. 긍정적인 또래관계가 형성될 수 있도록 지속적인 지도가 필요할 것 같다.
일상생활
관찰내용
<2022년 8월 8일>
점심시간에 젓가락을 꺼내어 밥을 먹으려고 하여 지켜보던 교사가 숟가락을 사용하여 먹을 수 있도록 도와주었더니 숟가락으로 밥을 먹는 모습을 보인다. 숟가락을 사용하여 밥만 먹는 모습을 보여 반찬과 함께 먹을 수 있도록 지도해주자 반찬도 함께 먹는 모습을 보인다.
출처 : 해피캠퍼스
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