목차
I. 서론 3
II. 본론 3
1. 교육 프로그램의 개념 3
1) 프로그램의 개념 3
A. 일반적 의미와 교육적 의미 3
B. 광의와 협의 3
C. 학자들의 정의 4
2) 프로그램과 커리큘럼의 차이 4
A. 커리큘럼에 대한 이해 4
B. 프로그램에 대한 이해 5
2. 교육 프로그램 개발 모형 6
A. 전통적 이론 6
B. 상호작용 이론 6
C. 실천 이론 7
3. 프로그램 개발 접근법 8
1) 개념 8
2) 선형적 접근법 8
A. 보일의 모형 9
B. 놀즈의 모형 9
3) 비선형적 접근법 11
4) 비통합적 접근법 11
5) 통합적 접근법 11
6) 체제분석적 접근법 11
4. 교육 프로그램 기획 12
1) 개념 12
2) 절차 12
5. 교육 요구의 분석 13
6. 교육 프로그램의 설계와 실행 14
1) 설계 14
2) 실행 14
7. 교육 프로그램의 평가 14
III. 결론 14
IV. 참고문헌 15
본문내용
I. 서론
교육 프로그램이라는 것은 어떤 교육적 목적을 달성하기 위해서 의도적이고 체계적으로 자원을 투입하는 일련의 과정을 말한다. 교육에 대한 관심이 높아지면서, 특히 정규 교육 과정 이외에도 다양한 분야에 대한, 다양한 연령대의 교육 필요성이 커지면서 교육 프로그램의 종류가 다양해지고 있다. 아래에서는 교육 프로그램이란 무엇이며, 이것을 어떻게 만들고 운영하는지에 대한 기본적인 이해를 돕고자 한다.
II. 본론
1. 교육 프로그램의 개념
교육 프로그램이라는 단어는 실로 포괄적이고 광범위한 개념이다. 그렇지만 주로 교육 프로그램이라는 것은 학교 교육 이외에 이루어지는 교육에서 논의되곤 한다. 공교육 내지 정규교육에 반대되는 개념은 평생교육이다. 그렇다면 우리는 이하에서 교육 프로그램을 특히 평생교육 프로그램으로 이해하고 이에 대한 내용에 대해 주로 살펴보고자 한다.
1) 프로그램의 개념
A. 일반적 의미와 교육적 의미
프로그램(program)이라는 단어는 일상적으로도 많이 사용된다. 그렇지만 일상적으로 사용되는 프로그램과 교육적 의미에서의 프로그램 사이에는 구분이 필요하다. 일상적으로 사용되는 프로그램은 진행될 절차, 전개될 사건, 순서, 활동 따위를 의미한다. 예를 들어 봄철 프로그램, 상반기 프로그램, 정기 연주회 프로그램 같은 의미로 활용될 수 있다.
이에 반해 교육적 의미에서의 프로그램은 교육의 목표가 분명하고, 이를 달성하기 위해서 교육의 내용, 방법 활동, 매체를 통합한 교육적인 실체를 말한다. 쉽게 말하면 ‘수업’이다.
B. 광의와 협의
하나의 개념을 두고도 그것을 포괄적으로 이해할 수 있고 좁은 영역엣만 이해할 수도 있다. 전자를 광의라고 부르고, 후자를 협의라고 부른다. 프로그램의 개념을 광의로 이해하면 조직이나 기관이 제공하는 모든 형태의 학습활동이 프로그램에 포함된다. 인간이 하는 모든 학습활동은 프로그램의 대상이 된다. 따라서 프로그램은 학습이 있는 곳이라면 어디에나 존재하고 또 필요하다. 광의의 프로그램은 모든 학습 체제를 포괄한다.
출처 : 해피캠퍼스
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