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  • A+ 유아미술교육 요약정리 (색지각 능력의 개별성, 색지각의 과정, 영유아와 색지각, 주관적 색채, 객관적 색채)

    목차

    1. 색지각 능력의 개별성
    2. 색지각의 과정
    3. 영유아와 색지각
    4. 주관적 색채/ 객관적 색채

    본문내용

    <색지각 능력의 개별성>
    – 개인, 민족, 종족에 따라서도 다름. 경험과 환경이 다르기 때문

    – 유아의 경험에 따라 뇌에 각각 다른 색깔을 지각

    – 경험들이 뇌에 담겨 있다가 유아들이 사물을 보면 뇌로 전달되고 전달된 상과 경험이 만나 생각의 틀, 개념을 만듦
    : 자연, 도시, 박물관, 미술관 등 다양한 경험을 쌓을 때 색지각 능력 향상

    (고상/우아한 엄마는 본인의 의상 뿐 아니라 유아의 옷도 무채색으로 입히는 경우가 많음)

    (알록달록 좋아하는 엄마)
    아이 옷을 입힐 때 어렸을 때 부터 총 천연색으로 입힘

    출처 : 해피캠퍼스

  • 중국의 역사서

    목차

    1. 18가지 역사서를 간추린 책인 십팔사략
    2. 탁극탁이 지은 송사
    3. 간략한 중국 고대 역사

    본문내용

    원나라 초기에 증선지가 지은 십팔사략은 18가지 역사서를 간추린 책입니다.
    18가지 역사서를 간추린 책인 십팔사략은 중국의 삼황오제시대부터 송나라 때까지의 역사를 기록한 책입니다.
    18가지 역사서를 간추린 책인 십팔사략에서 사략은 다양한 내용을 간략하게 담았다는 의미입니다.
    18가지 역사서를 간추린 책인 십팔사략에서 인용한 18가지 역사서로는 한나라때에 사마천이 지은 역사서인 사기를 비롯하여 반고가 한나라의 역사를 정리한 역사서인 한서와 범엽이 지은 역사서인 후한서가 있습니다.

    한나라의 역사를 정리한 역사서
    반고가 지은 한서
    범엽이 지은 후한서

    이외에 18사략이 참조한 역사서에는 진수가 삼국시대의 역사를 기록한 역사서인 삼국지, 방현령의 진서, 심약의 송서, 소자현의 남제서, 요사렴이 지은 역사서인 양서, 위수가 지은 역사책인 위서, 이백약이 지은 북제서와 영호의 주서, 위징의 수서, 이연수의 남사, 이연수의 북사가 있습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 무열왕과 문무왕

    목차

    1. 문무왕
    2. 대왕암
    3. 삼국사기에 기록된 문무왕의 업적

    본문내용

    신라의 삼국통일 작업은 무열왕과 문무왕 시기에 이루어졌습니다.
    진골출신의 김춘추는 진덕여왕시기에 실권을 잡고 있다 진덕여왕이 죽은 후에 무열왕이 되게 됩니다.
    김춘추는 백제의 위협에 시달리는 상황에서 당나라와 나당동맹을 맺게 되고요 당나라와 힘을 합쳐서 삼국통일 작업을 시작하게 됩니다.
    김춘추는 삼국통일작업을 마무리하지 못하였지만 아들인 문무왕은 백제와 고구려를 차례로 멸망시키고 삼국통일을 완료하게 됩니다.
    김춘추는 신라의 외교사절로 활약하며 당나라와의 외교 관계를 강화했습니다.
    백제와 고구려의 협공으로 신라가 위기에 처했을 때, 당나라에 원군을 요청하여 도움을 받았습니다.
    김춘추는 신라의 내부 안정을 꾀하고, 나당 연합을 통해 백제를 멸망시키는 데 큰 역할을 했습니다.
    그의 재위 기간 중에는 백제가 멸망(660년)하였고, 이는 삼국통일의 중요한 전환점이 되었습니다.
    654년에 선덕여왕이 사망한 후, 진덕여왕이 즉위하였고, 진덕여왕이 654년에 사망하자 김춘추가 왕위에 올라 태종 무열왕이 되었습니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 고려와 조선시대에 편찬된 역사서

    목차

    1. 동국사략
    2. 권근 등이 편찬한 동국사략
    3. 해동역사

    본문내용

    고려와 조선시대에 편찬된 역사서에는 삼국사기와 삼국유사를 비롯하여 동국통감과 동국사략, 고려사, 고려사절요등이 있습니다.
    이외에 조선후기에 나온 역사서에는 안정복이 지은 동사강목과 유득공이 지은 발해고가 있고요 이외에 한치윤과 조카 한진서가 지은 해동역사가 있습니다.

    해동역사
    한치윤과 조카 한진서가 지은 역사서
    기전체 역사서
    중국의 역사서를 폭넓게 인용

    고려시대에 편찬된 역사서인 삼국사기는 본기와 열전을 중심으로 하는 기전체로 서술이 되었고요 삼국유사는 역사적인 내용과 불교적인 내용을 함께 담은 역사서입니다.

    동국사략
    동국사략은 권근이 지은 동국사략과 박상이 지은 동국사략, 현채가 지은 동국사략이 있습니다.
    동국사략은 우리나라의 역사를 간략하게 정리한 기록물이라는 의미인데요 권근이 지은 동국사략은 관찬역사서인 반면에 이후에 같은 이름의 사찬역사서들이 많이 나오게 됩니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 1880년대의 주요 사건

    목차

    1. 갑신정변
    2. 거문도 사건
    3. 거문도 사건의 전개
    4. 오페르트 도굴사건
    5. 동학 농민 운동

    본문내용

    1880년대에 일어난 주요 사건으로는 거문도 사건을 비롯하여 갑신정변과 오페르트 도굴사건, 동학농민운동등이 있습니다.
    1894년에 일어난 동학농민운동은 근대에 일어난 대표적인 민중운동이라고 할 수가 있습니다.

    ●갑신정변
    갑신정변은 1884년에 일어났는데요 급진개화파들이 주축이 되어 일어난 사건입니다.
    급진개화파들이 주축이 되어 일어난 갑신정변을 주도한 인물로는 김옥균과 서재필, 홍영식등이 있습니다.
    이들은 우정국 개국 축하연을 계기로 하여 수구파 인물들을 살상하고 정변을 일으키게 됩니다.

    갑신정변
    1884년
    급진개화파들이 주축
    우정국 개국 축하연을 계기
    3일만에 정권이 붕괴

    김옥균과 서재필, 홍영식등이 일으킨 갑신정변은 일시적으로 성공을 하였지만 3일만에 정권이 무너지게 됩니다.
    김옥균과 서재필, 홍영식등은 모두 해외로 망명을 하게 됩니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 유아미술교육_탈만들기 활동계획안_나만의 탈을 만들어요_탈춤활동계획안

    목차

    없음

    본문내용

    -놀이상황
    유아들이 간식으로 나온 뻥튀기에 구멍을 뚫어 가면을 만들어 놀고 있다.
    “우와~ 구멍 어떻게 뚫었어?”
    “뻥튀기에 침 묻히면 구멍 뚫리던데?”
    “어? 너는 화난 표정 만들었네?”
    “우와~ 나도 만들래”

    -유아의 놀이에 대한 교사의 이해
    교사는 유아들이 뻥튀기에 구멍을 뚫어 모양을 내며 즐거움을 느끼고 스스로 놀이를 만들어가는 모습을 관찰하였다.

    -교사의 놀이 지원
    유아들이 뻥튀기에 구멍을 뚫어 가면 놀이를 하는 걸 보며 우리나라의 전통 탈을 알아보고 탈 만들기 활동을 지원해주면 좋을 것 같아서 ‘나만의 탈을 만들어요’ 활동을 계획하였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 현재 우리사회에서 가장 필요하다고 생각되는 가족생활교육 주제와 간단한 교육 내용을 제시하고, 주제를 정하게 된 사회적 근거를 두 가지 이상 작성해 보시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 현재 우리사회에서 가장 필요다고 생각되는 가족생활교육 주제와 간단한 교육 내용
    2. 주제를 정하게 된 사회적 근거
    3. 가족생활교육 개선방안

    Ⅲ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    현대사회는 급변하는 사회적, 경제적 환경 속에서 가족 구성원들이 겪는 다양한 문제와 도전에 직면해 있다. 이러한 변화 속에서 가족생활교육의 중요성은 점점 더 커지고 있다. 특히, 가족 내의 의사소통과 협력, 그리고 정서적 지원의 필요성이 강조되고 있으며, 이를 통해 건강한 가족관계를 유지하고 발전시킬 수 있는 능력을 함양하는 것이 필수적이다.

    가족생활교육은 단순히 가족 구성원 간의 관계를 개선하는 것을 넘어서, 개인의 삶의 질을 높이고, 더 나아가 사회 전체의 안녕과 발전에 기여할 수 있다. 본 문서에서는 현재 우리사회에서 가장 필요하다고 생각되는 가족생활교육 주제와 그에 대한 간단한 교육 내용을 제시하고, 이를 정하게 된 사회적 근거를 논의하며, 마지막으로 가족생활교육의 개선방안을 제안하고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 현재 우리사회에서 가장 필요다고 생각되는 가족생활교육 주제와 간단한 교육 내용
    주제: 가족 내 의사소통과 갈등 해결
    현대사회에서 가족 구성원 간의 원활한 의사소통과 갈등 해결 능력은 건강한 가족관계 형성을 위한 핵심 요소이다. 이는 가족 구성원들이 서로의 감정을 이해하고, 존중하며, 협력할 수 있는 능력을 길러주어, 궁극적으로 가족의 행복과 안정을 도모하는 데 기여한다.

    교육 내용
    1) 의사소통 기술 훈련
    (1) 비언어적 의사소통의 중요성: 비언어적 의사소통은 가족 구성원 간의 이해와 공감을 증진시키는 데 중요한 역할을 한다. 눈맞춤, 몸짓, 표정 등을 통해 상대방의 감정과 의도를 이해하는 방법을 배우는 과정이다.

    (2) 적극적 경청과 피드백 기술: 상대방의 말을 경청하고, 적절한 피드백을 제공함으로써 의사소통의 효과를 극대화하는 방법을 교육한다. 이는 오해를 줄이고, 더 깊은 이해를 가능하게 한다.

    (3) 감정 표현과 공감 능력 강화: 자신의 감정을 명확히 표현하고, 상대방의 감정에 공감하는 능력을 향상시킨다. 이를 통해 가족 구성원 간의 정서적 유대감이 강화된다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 2주 2강과 3주에서 부적응적 인간관계에 대해 학습했습니다 부적응적 인간관계의 유형 중 하나를 정하여, 학습자 자신과 자신에게 의미 있는 타인과의 관계 관점에서 실제 경험을 분석하고, 부적응의 구체적인 사례를 다양하게 제시하며 이 경험에 대해 분석해보시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 부적응적 인간관계의 유형
    2. 한 가지 유형 선정 및 학습자 자신과 자신에게 의미 있는 타인과의 관계 관점에서 실제 경험을 분석
    3. 부적응의 구체적인 사례를 다양하게 제시하며 해당 경험에 대해 분석

    Ⅲ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    인간은 사회적 동물로서 타인과의 관계를 맺으며 살아간다. 이러한 관계는 때로는 삶에 큰 행복을 가져다주지만, 때로는 다양한 갈등과 문제를 초래하기도 한다. 부적응적 인간관계는 그중에서도 우리의 삶에 부정적인 영향을 미치는 중요한 요소다. 이번 글에서는 부적응적 인간관계의 유형 중 하나를 선정하여, 학습자 자신과 의미 있는 타인과의 실제 경험을 분석하고, 다양한 구체적 사례를 통해 부적응적 인간관계를 심도 있게 고찰해 보고자 한다.

    인간관계는 우리의 일상에서 가장 중요한 요소 중 하나로, 건강한 인간관계는 우리의 삶에 큰 만족감을 가져다준다. 그러나 부적응적 인간관계는 다양한 문제를 야기하며, 우리의 정신적, 정서적 건강에 부정적인 영향을 미친다. 부적응적 인간관계는 우리가 성장하고 발전하는 데 방해가 될 수 있으며, 이는 결국 우리의 삶의 질을 저하시킨다.

    본 글에서는 부적응적 인간관계의 여러 유형 중 하나를 선정하여, 학습자가 실제로 경험한 사례를 통해 부적응적 인간관계의 문제점을 분석하고, 이러한 관계가 우리의 삶에 어떤 영향을 미치는지 살펴보고자 한다. 이를 통해 부적응적 인간관계를 이해하고, 이를 극복하기 위한 방안을 모색하는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

    Ⅱ. 본론
    1. 부적응적 인간관계의 유형
    부적응적 인간관계는 여러 가지 유형으로 나뉜다. 대표적인 유형으로는 다음과 같다:

    * 의존적 관계: 한쪽이 다른 쪽에 과도하게 의존하여 독립적인 사고나 행동을 하지 못하는 관계.
    * 지배-복종 관계: 한쪽이 다른 쪽을 지나치게 통제하거나 지배하며, 반대쪽은 복종하는 관계.
    * 갈등 회피 관계: 갈등을 두려워하여 문제를 직면하지 않고 피하는 관계.
    * 비판적 관계: 서로를 지나치게 비판하며 긍정적 상호작용이 적은 관계.
    * 불신 관계: 상호 간의 신뢰가 부족하여 불안정하고 불안한 관계.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 식도암 문헌고찰 및 질병보고서 Esophageal cancer (A+)

    목차

    1. 서론
    1) 연구의 필요성
    2) 문헌고찰

    본문내용

    1. 연구의 필요성
    전 세계적으로 식도암은 매해 456.000명이 발생하여 여덟 번째로 흔한 악성 종양이고, 약 400,100명이 사망하여 암으로 인한 사망 중 여섯 번째로 흔하며 전체 암 사망의 5%를 차지한다. 2016년 통계청 자료에 의하면 한국의 식도암 조발생률은 인구 10만 명당 약 5명이며, 남녀의 발생 비율은 9:1로서 남성의 발생률이 높다.(주로 60~70대 호발) 최근 2022년 통계청 자료에서 식도암 등록 환자의 수는 3,415명으로 확인되었다. 한국의 식도암은 대부분 편평세포암종이며, 식도 편평세포암종 환자의 5년 생존율은 15~20% 정도로 예후가 불량하다. 식도암의 예후가 위암이나 대장암에 비하여 불량한 원인으로는 조기 발견이 쉽지 않기 때문에 진행된 병기에서 발견되는 경우가 많고, 침윤 깊이가 깊지 않더라도 림프절 전이가 흔하며, 수술 관련 합병증의 발생률과 사망률이 높기 때문이다.
    이처럼 식도암은 흔한 암이지만, 증상이 크게 나타나지 않아 뒤늦게야 발견되는 질환이다. 치료도 어렵고 생존율도 낮은 위험한 질환임으로 식도암의 병태생리, 증상, 진단 등을 연구하여 식도암을 조기 발견하고, 다른 장기로 전이되지 않게 서둘러 치료하고, 질환과 관련된 간호를 과학적이고 전문적 이게 전인 간호를 실현하기 위해 식도암의 사례 간호를 중심으로 살펴보고자 한다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • A+ 유아미술교육 저널

    목차

    1. 기억에 남는 문장과 그 이유
    2. 유아미술교육에 대한 나의 생각 및 느낀점

    본문내용

    유아 미술교육 수업에서는 일상 속에서 아름답다고 느껴지는 사진을 찍어보는 활동을 통해 주변의 아름다움에 대해 탐색해보는 과정으로 한 학기를 시작하였다. 그 후로는 실시간 화상 수업을 통해 동기들과 각자 아름답다고 생각했던 사진, 색칠하기 활동을 공유해보면서 내가 생각했던 주관적인 아름다움과 동기들이 아름답다고 생각했던 관점과 경험을 공유해보았다. 이러한 경험을 통해 아름다움을 탐색하고 감상하고 표현하는 자세에 대해 새롭게 생각해볼 수 있었다. 더불어 그동안 무심코 지나쳤던 주변의 아름다움을 탐색해보면서 세상을 더욱 다채롭게 느낄 수 있는 관점의 변화도 생겨났다. 앞으로 유아 교육기관에서 유아 미술 교육을 해나갈 예비교사로서 유아들이 세상을 다채롭고 새롭게 바라볼 수 있도록 지원하고, 그 과정 안에서 아름다움을 찾아보고, 느끼고, 표현할 수 있도록 지원해주는 것이 무엇보다 중요하겠다는 깨달음을 얻을 수 있었던 뜻깊은 시간이었다.

    출처 : 해피캠퍼스