[부모교육론] 행동수정이론 강화원리의 적용

목차

(1) 목표행동
(2) 기록하기
(3) 행동분석
(4) 강화와 벌 사용하기
(5) 참고문헌

본문내용

행동수정의 중요한 원칙의 하나는 관찰과 측정이 가능한 행동만을 대상으로 한다는 것이다. 따라서 자녀 양육을 위해서도 부모는 객관적인 관찰을 하고, 목표행동을 과학적으로 설정하는 일, 정확한 기록 등의 행동수정의 원리를 적용해야 한다.

(1) 목표행동

부모가 자녀에게 길러 주고 싶은 행동이 있거나 또는 반대로 문제가 되는 행동을 수정하여 변화되기를 바라는 행동이 있을 때는 먼저 그 목표가 되는 행동을 설정하고 그에 대한 조작적 정의를 내려야 한다. 사람마다 생각이 다르므로 같은 용어라도 다른 행동을 의미할 수 있기 때문이다. 이때 행동은 “언제, 어디서, 어떻게, 무엇을” 하였는지에 관한 관찰 가능하고 측정이 가능한 구체적인 행동으로서 표현되어 있어야 한다. 이렇게 정의된 단위행동을 목표행동이라고 부른다.
자녀에게 좋은 모델을 보여 주거나 또는 문제행동을 수정하려 할 때에도 목표행동이 분명하지 않으면 효과를 거둘 수 없다. 예를 들면 “우리 아이는 부모 말을 잘 안 들어요.”라고 한다면 부모 말을 잘 듣지 않는 모호한 행동 정의는 전체행동이라고 할 수 있고, 이런 전체행동 속에는 작은 단위행동들이 포함된다. 예를 들어 ‘정리 정돈하지 않는 행동, 동생과 사이좋게 놀지 않는 행동, 식사 시간에 장난하는 행동”등이 포함된다. 이런 하나하나의 행동을 단위행동이라고 부른다.

출처 : 해피캠퍼스