심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

창의성이란, 주변 환경과 상호작용한 결과로 나타나는 독창성, 참신성, 참신성의 결합물이다. 이 창의성은 다른 사람들의 생각이나 결과물을 표절, 인용, 복제하는 능력과는 다르다. 문제 해결을 위해 자신이 경험한 것, 간접적 경험, 견해들을 수집하고, 결합하여 새로운 방안을 제시하는 것을 의미한다.
이러한 창의성은 과거에는 엉뚱한 생각으로 지적 받기도 하였으나, 이제는 인공지능이 생각할 수 있는 범주 외 더욱 독창성 있는 방법들로 문제를 해결해야 하는 불확실성의 시대이다. 그러므로 아직까지는 인간만이 할 수 있는 범주 내의 창의성 발휘가 곧, 인공지능에게 따라 잡히지 않는 시대로 나아가는 방법이라고 볼 수 있다. 그래서 과제물 역시 4차 산업혁명과 엮어 이에 대한 중요성을 제시해보라 권한 게 아닐까 생각한다. 본론에서 창의성의 주요 구성 내용과 함께 창의성 교육 방법을 살펴보고, 결론부에서 우리 교육의 문제점과 개선점을 제시한다.

출처 : 해피캠퍼스