[카테고리:] Uncategorized

  • 성인간호학,, 캡스톤, 심근경색, 간호진단, 간호과정

    목차

    1. 심장의 산소공급 부족과 관련된 급성통증
    2. 심근의 허혈과 관련된 비효과적 호흡 양상

    본문내용

    간호진단
    #1 심장의 산소공급 부족과 관련된 급성통증
    • 범주 : 영역12. 안위 (Comfort) – 과1. 신체적 안위(Physical comport)
    • 정의 : 실제적이거나 잠재적인 조직손상으로 인해 경험하는 감각적 또는 정서적 불편
    감이 갑자기 또는 서서히, 경증에서 중증간도로 지속하거나 예측되는 통증이 6
    개월 미만 동안 지속되는 상태
    • 관련요인 : 생물학적 손상 (감염, 허혈, 종양 등), 화학적 손상 (화상 등), 신체적 손상
    (농양, 절단, 절상, 수술절차, 외상 등)
    간호
    사정
    주관적 자료
    – 14:30 “아… 죽을 것 같아요 살려주세요”
    – 14:32 “무거운 돌이 가슴을 짓누르는 것 같아요.”
    – 14:35 “아파죽겠어요. 숨도 차고 의사좀 불러주세요.”
    – 14:38 “혀 밑에 약 넣고도 가슴이 계속 아파요.”
    – 14:42 “어깨랑 팔도 아프고… 계속 아파요. 그리고 어지러워요.”
    – 14:50 “이제 좀 괜첞아요. 고맙습니다.”
    객관적 자료
    – Dx: 고혈압, 고지혈증
    – 14:30 V/S 137/85mmHg – 92 – 24 – 37 SpO2 88~92%
    – 14:31 통증사정결과(부위 : 왼쪽 가슴, NRS : 8점, 완화요인 : 없음, 양상 : 가슴에 묵직한 돌을 올려놓은 듯함)
    – 4:32 불안해하고 안절부절 못하는 모습을 관찰함
    – 14:35 EKG 및 12 lead EKG 결과 STEMI
    – 14:35 Nasal prong으로 산소 4L/min keep
    – 14:36 N/S 500mL IV 20gtt 속도로 투여함
    – 14:46 NTG SL로 3회 투여하였으나 통증 완화되지 않음
    – 14:50 Morphine 4mg IV side로 투약 후 통증 완화됨을 확인함

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생물학실험) 생쥐의 해부 + 과제

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 재료 및 방법
    Ⅲ. 결과
    Ⅳ. 논의
    Ⅵ. 과제

    본문내용

    동물은 다세포 진핵생물로, 종속 영양 생물이다. 동물은 여러 가지 운동 기관을 이용하여 장소를 이동하며 필요한 먹이를 섭취하며 살아간다. 대부분의 동물은 유성 생식을 하며, 반수체의 정자와 난자가 수정하여 이배체의 접합자(2n)를 형성한다. 척추동물이 속해있는 척삭동물문은 발생 과정의 한 시기 또는 일생동안 척삭이 나타난다. 척삭이란 몸 중앙 등 쪽 신경관 바로 아래에 뻗어있는 막대 모양의 지지기관으로, 이것은 배 발생 초기에 공통된 특징으로 등 쪽의 속이 빈 신경다발, 인두열, 항문 뒤의 근육성 꼬리 등이 나타난다. 척추동물의 경우 척추(등뼈)가 있는 동물로, 발생 초기에 아가미 틈과 척삭이 존재하지만 성장하면 아가미틈은 사라지고 척삭은 척추로 대치된다. 그중 포유동물은 턱이 있는 척추동물에 속하며, 다른 척추동물과는 달리 어린 새끼에게 젖샘에서 분비된 젖을 먹인다. 정온 동물이며, 효율적인 호흡계와 순환계를 가져 대사율이 높다. 포유류에는 쥐, 토끼, 말, 여우, 캥거루, 박쥐, 고래, 사람 등이 있다(심규철 외 5명, 2012).
    쥐는 설치목에 속하며, 쥐는 몸길이 50mm 안팎의 Mus, 180mm 안팎의 Rattus, 400mm 안팎의 외국산의 쥐류가 속하는데 이번 실험에서는 몸길이가 50mm 안팎인 Mus를 사용하였다. 생쥐속(Mus musculus)에는 현재 알려진 설치류 중 작은 종들이 속하며, 귀는 크고 꼬리는 몸 길이의 2/3이거나 그보다 길다. 네 발바닥은 짧고 가운뎃발가락은 길며 곁발가락들은 Rattus속에서보다 짧다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 명나라

    목차

    없음

    본문내용

    명나라는 14세기 북방의 몽골족이 세운 원나라를 멸망시키고 한족의 지배를 회복하면서 전통적인 중국의 문화를 다시 부흥시킨 왕조인데요 1367년 안휘성 출신의 주원장은 국호를 명(明)이라고 칭하고 연호를 홍무(洪武)를 사용하며 명나라 황제가 되었습니다.
    한족왕조인 명나라 시대는 중국이 전통적인 유교문화를 회복하면서 사상과 정치가 발전하는 시대였습니다.
    명나라 시대에는 도시가 번창하고 문화와 예술이 발달하였는데요 대외적으로 위협이 되는 세력인 남부 해안지역에서 출몰하는 왜구를 소탕하고 북방을 정벌하였습니다.
    경제적으로는 상업의 발달은 일부 기득권층에 토지가 집중되는 현상을 가져왔습니다.
    대외적으로는 몽골족과 왜구의 침입으로 혼란을 겪었으며 후기에는 만주족이 세운 후금이 명나라를 압박하였습니다.
    명나라는 1643년 이자성의 난이 일어나 16대 277년만에 멸망하였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생물학실험) 어류(붕어)의 해부 + 과제

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 재료 및 방법
    Ⅲ. 결과
    Ⅳ. 논의
    Ⅴ. 참고문헌

    본문내용

    어류란 아가미로 호흡하며 냉혈동물이며 지느러미가 발달한, 사지 동물을 제외한 모든 척추동물을 포함하는 동물그룹이다(Daniel P., 2004).
    어류는 분류상 척삭동물문의 척추동물아문에 해당되며, 분류체계는 Nelson의 체계에 따르면 먹장어강, 익갑강, 두갑강, 판피강, 연골어강, 극어강, 육기강, 조기강의 8개의 강으로 나누어진다. 이중에서 익갑강, 판피강, 극어강의 경우에는 절멸하였다. 이번 실험에 사용하는 붕어는 조기강에 속한다(Nelson, 2016).
    민물에서만 일생을 보내는 어류는 담수어라고 하는데, 그 중에서도 일생동안을 민물에서만 사는 물고기를 순수 담수어(1차 담수어)라고 한다. 한국에 살고있는 대표적인 담수어에는 붕어, 피라미, 갈겨니, 잉어등이 있다. 이번 실험에서는 붕어를 사용한다. 붕어는 몸의 길이가 대체로 10-20cm이며, 몸은 폭이 넓고 옆으로 납작하다. 비늘은 크고 기와처럼 배열되며 입수염은 없고 옆줄은 거의 직선형이다. 호수나 늪, 하천에 널리 분포하며, 잡식성이어서 동,식물을 가리지 않는다(최기철, 2014).
    어류의 체형은 어류가 사는 물의 물리적 특성에 의해 형성된다. 물은 공기보다 밀도가 높고 상대적으로 적은 양의 용존 산소를 보유하며 공기보다 많은 빛을 흡수한다. 물고기의 몸은 머리, 몸통 및 꼬리로 나뉘지만, 세 개 사이의 구분을 항상 겉에서 볼 수 있는 것은 아니다(Dorit R. et al., 1991).

    출처 : 해피캠퍼스

  • 효과적인 협력을 위한 협력 교수 유형을 제시하고, 효과적인 협력교수를 위해 교사에게 가장 필요하다고 생각하는 것과 이유를 쓰시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 협력교수의 유형
    2. 협력을 위한 핵심 역량
    3. 성공적 협력교수의 예
    4. 교사에게 요구되는 조건

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    현대 교육에선 다양한 배경과 능력을 가진 학생이 함께 배우는 환경이 일반적입니다. 이와 같은 다양성 속에서 모든 학생에게 공정한 교육 기회를 제공하고, 잠재력을 최대한 발휘하도록 하는 것이 교육의 주요 목표 중 하나입니다. 특히 특수아동이 일반 교육 과정에 통합되어 학습하는 통합교육의 중요성이 점점 더 강조되는 상황에서, 이를 효과적으로 지원하기 위한 협력교수가 주목받고 있습니다.

    협력교수는 일반 교사와 특수교사가 공동으로 수업을 기획, 실행, 평가하는 과정입니다. 이와 같은 공동 노력은 교육 과정을 더 포괄적이고 접근 가능하며 개별화된 학습 경험을 제공해 모든 학생이 교육에서 배제되지 않고 잠재력을 꽃피울 수 있게 합니다. 협력교수는 다양한 학습 요구를 충족시키고 교실 내 포괄성을 강화하는 핵심 전략으로, 교사 간 전문성 공유와 학습자 중심 교육 환경 조성에 기여합니다.

    본 리포트는 효과적인 협력교수를 위한 유형을 제시하고, 교사에게 필요한 중요 요소와 이유를 탐구합니다. 이를 토대로 모든 학생이 공정하고 효과적인 교육을 받을 수 있는 환경을 조성하는 방안을 모색할 것입니다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생물학실험) 무척추동물(대합, 소라) 관찰 보고서 + 과제

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 재료 및 방법
    1. 실험 재료 및 기구
    2. 실험 방법

    Ⅲ. 결과
    1. 대합의 해부
    2. 소라의 해부

    Ⅳ. 논의

    Ⅴ. 참고문헌

    Ⅵ. 과제
    1. 복족강과 이매패강의 각 기관의 기능 및 역할에 대하여
    2. 복족강과 이매패강에 속하는 동물들은 무엇이 있는가

    본문내용

    무척추동물은 등뼈를 가지지 않거나 발생시키지 않는 동물로, 연체동물문 등이 속한다(Taylor R. et al., 2018). 모든 연체동물은 부드럽고 뼈 없는 몸을 가지고 있다(Sanford S., 2019).
    연체동물문은 동물계에서도 몸의 대칭성, 조직의 발달 정도, 배엽의 형성 등의 형질에 따라 분류할 수 있다. 연체동물문은 좌우 대칭 동물에 속하여 머리가 앞에 위치해 능동적으로 움직이며 생활하는 특성을 지닌다. 배엽을 형성하는 동물은 진정한 의미의 조직이 있으며, 배엽을 형성하는 동물 중에서도 외배엽과 내배엽만을 형성하는 2배엽성 동물과 외배엽과 내배엽 사이에 중배엽을 형성하는 3배엽성 동물로 분류할 수 있다. 연체동물문은 3배엽성 동물에 속하며, 선구동물에 속한다. 또한, 선구동물 중에서도 촉수로 이루어진 섭식 도구를 가지거나 담륜자(트로코포라) 유생시기를 거치는 동물인 촉수담륜동물에 속한다. 연체동물은 부드러운 몸을 가지고 있으며, 단단한 패각을 지녀 몸을 보호한다. 연체동물의 몸 구조는 근육으로 된 발, 대부분의 기관이 포함되어 있는 내장낭, 패각을 분비하는 외투막으로 이루어진다. 연체동물에는 달팽이, 오징어, 대합, 문어 등이 있다(심규철 외 5명, 2012).
    연체동물의 서식지는 대부분 남극대륙을 제외한 모든 대륙의 바다이지만, 민물과 담수나 땅에서 살기도 한다. 수명은 1년 이하에서 1년에서 5년정도까지로 다양하며, 대왕오징어와 대합조개는 25년 이상 살 수도 있다(Sanford S., 2019).
    연체동물문은 여러 강으로 분류할 수 있는데, 가장 잘 알려진 것은 약 38000종의 달팽이와 민달팽이를 포함한 복족강(Gastropods)이며, 약 8000종의 바지락과 가리비를 포함하는 이매패강(부족강)(Bivalves or pelecypods), 약 600종의 오징어와 문어를 포함하는 두족강(cephalopods), 약 600종의 딱지 조개류의 조개를 포함하는 다판강(polyplacophora)..

    <중 략>

    출처 : 해피캠퍼스

  • 호스피스 완화 간호

    목차

    1. < 호스피스 완화간호에 대한 사례 >
    1) 환자의 일반적 배경 및 상황
    2) 간호진단, 목표 및 케어 내용

    2. < 나의 견해 >

    본문내용

    본 사례는 호스피스 전문간호사 교육을 받은 가정간호사 교육생에 의한 호스피스 케어 사례로서 가정간호사에게 의뢰받은 이후로부터 약 2개월간 호스피스 케어를 시행한 예이다.

    1) 환자의 일반적 배경 및 상황
    안00은 67세 여자 환자로 남편은 29년 전 막내아들 4살 때 중풍으로 사망했으며 혼자서 2남 2녀를 힘들게 키우며 고생하였고 자녀 3명은 출가시키고 막내아들만 결혼 안한 상태이다.
    6개월 전 소화가 안되고 속이 답답해 어지러우면서 기운이 없어 병원을 방문해 위암 진단받고 1월부터 3웡까지 3차례 입원했다가 hopless 진단받고 퇴원하게 되면서 환자와 보호자가 가정간호를 원해 가정간호에 등록된 환자이다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생물학실험) 하배축 신장과 식물호르몬 보고서

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 재료 및 방법
    1. 실험 재료, 기구 및 사용되는 식물호르몬
    2. 실험 방법

    Ⅲ. 결과

    Ⅳ. 논의

    Ⅴ. 참고문헌

    본문내용

    식물이 생장하고 발달하는데에 필요한 조건 중 하나는 빛인데, 빛은 식물에게 화학에너지를 공급하는 광합성에 필요할 뿐만 아니라 종자의 발아, 굴광성 등 식물의 생리적 활동에 환경신호로 작용한다. 빛에 대한 식물의 반응은 대부분 특별한 유전자들의 작용의 결과로 나타나며, 식물은 특별한 구조와 형태를 가지게 되는데, 이처럼 특정한 파장의 빛의 양과 질, 방향 및 광주기 등에 의해 식물의 구조 및 형태의 발달이 조절되는 현상을 광형태형성(photomorphogenesis)이라 한다(김우택 외 9명, 2016).
    암조건에서 발아한 어린식물을 암형태형성(skotomorphogenesis)이라 지칭하는데, 암형태형성에서 광형태형성으로 전환하는 능력은 어린식물의 생존에 필수적이다. 이 과정에는 광수용체와 이후 광신호전달체계가 주요 조절 기능을 담당하는데, PIFs(피토크롬작용단백질들)과 COP1, DET1 단백질을 비롯해 COP1-SPA 단백질 분해 복합체 구성인자들이 암조건에서의 암형태 형성을 유도한다(Marie J and Karen J., 2008). 이 단백질들이 빛 조건에서 빠르게 기능이 약해지며 광형태 형성 유도 단백질들의 활성이 증가하고, 이를 통해 광형태형성이 유도된다(Leivar P. et al., 2008).
    하배축이란 자엽과 씨뿌리 사이의 연결을 형성하는 배아줄기다. 하배축 신장에 영향을 주는 요인은 빛과 식물호르몬 등이 있다. 빛은 대표적인 하배축 성장 억제 조건으로, 암조건에서 자란 어린식물은 가늘고 긴 하배축을 가지고 있으나 빛조건에서 자란 어린식물은 하배축이 짧고 굵다(Vandenbussche F. et al., 2005).
    식물호르몬은 식물 내 존재하는 신호물질로, 식물의 생리 및 발달과 생장을 조절하는 기능을 한다(Lincoln Taiz et al., 2015). 이번 실험에서는 옥신, 지베렐린, 사이토키닌을 사용하였다.

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생물학실험) 애기장대의 발아 보고서

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 재료 및 방법
    1. 실험 재료 및 기구
    2. 실험 방법

    Ⅲ. 결과

    Ⅳ. 논의

    Ⅴ. 참고문헌

    본문내용

    발아는 종자 속의 식물이 성장을 시작하는 시점을 뜻하는데, 발아는 내적 및 외적 조건에 영향을 받는다. 외적 조건으로는 물과 산소호흡, 온도, 빛 조건등이 있는데, 이러한 조건들은 해당 식물의 자연 서긱지 생태 조건과 밀접한 관련이 있다. 어떤 종자의 경우에는 발아 반응이 종자가 형성될 때의 환경조건에 따라 영향을 받기도 한다. 발아에는 물이 필요한데, 종자가 물을 흡수하면 가수분해 효소가 활성화되어 저장된 식품자원을 유용한 화학물질로 분해한다(Raven P. et al., 2005). 산소는 발아하는 종자의 대사 반응에 필요하여 유묘가 자라는데 필요한 에너지를 공급한다. 어떤 종자는 산소가 통과하지 못하는 씨껍질을 가지고 있어 물리적 휴면상태에 있는데, 이런 경우에는 종자가 발아하기 위해 씨껍질이 제거되어야 한다(Siegel S. and Rosen L., 1962).
    발아를 위한 조건 중 하나인 온도는 세포의 대사 작용 및 성장 속도에 영향을 주는데, 많은 씨앗은 섭씨 20-30도의 온도에서 발아하나 일부 종자는 일정 기간의 저온 처리인 춘화처리 후에 발아가 가능하다(Raven P. et al., 2005). 춘화처리란 겨울의 장기간 추위에 노출되거나 인공적으로 저온처리를 하여 식물의 개화 과정을 유도하는 것이다(Chouard P., 1960).

    출처 : 해피캠퍼스

  • 생물학실험) 대장균 배양, 대장균 형질전환, Plasmid DNA 분리, DNA 전기영동 보고서

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 재료 및 방법
    1. 실험 1. 대장균 배양
    2. 실험 2. 대장균의 형질전환
    3. 실험 3. Plasmid DNA 분리
    4. 실험 4. DNA의 전기영동

    Ⅲ. 결과
    1. 결과 1. 대장균 배양
    2. 결과 2. 대장균의 형질전환
    3. 결과 3. Plasmid DNA 분리
    4. 결과 4. DNA의 전기영동

    Ⅳ. 논의

    Ⅴ. 참고문헌

    Ⅵ. 과제
    1. 실험 1. 대장균 배양
    2. 실험 2. 대장균의 형질전환
    3. 실험 3. Plasmid DNA 분리

    본문내용

    이번 실험에서는 대부분 대장균(E.coli)을 이용하여 진행한다. 대장균(E.coli)은 Theodor Esherich의 이름을 따서 발견되어 명명된 박테리아이다. 특징으로는 그람음성의 간균이며, 포자 생성을 하지 않으며, 1-2 microns x 30-30 micron (1 micron = 0.001 mm)크기이고, 섭씨 37도에서 쉽게 자랄 수 있다. 정상적인 인간의 장에는 감염되지 않는 대장균이 들어 있는데, 장에는 대략 1kg의 박테리아가 있으며 우리 장에 이러한 세균이 존재하는 것은 건강에 유익하다. 하지만, 대장균 박테리아는 배설물과 함께 나와 질병을 일으킬 수 있다(Viroj Wiwanitkit, 2011).
    배지는 미생물이나 세포등을 성장시키는데 이용된다. 가장 일반적인 배지는 액체 영양배지나 LB배지로, 액체 배지를 Agar와 섞어 페트리 접시에 부어 굳히면 고체배지로 사용할 수 있다. 액체 배지에서 자란 박테리아는 종종 colloidal suspensions를 형성한다(Hans Günter Schlegel, 1993). 이번 실험에서 사용한 LB배지는 tryptone 1%, yeast extract 0.5%, NaCl 1%, 포도당 0.1%(H20), pH는 1N으로 7.0으로 조정하여 사용된다. 이번 실험에서는 tryptone, yeast extract, NaCl만 첨가하였다(Bertani, G., 1951).
    순수배양이란 혼합되지 않은 단일 종의 유기체만 분리하는 방법이다. 자연계의 미생물들은 서로 혼합된 상태로 존재하여 특정 미생물의 특징 및 다른 미생물과의 상호관계 등을 알기 위해 필요하다. 순수배양 방법에는 고체 배지에 희석된 세포 표본을 놓고 표면에 고르게 펴는 방법인 Spread Plate Method, 균액이 용해된 한천을 살균된 페트리 접시에 붓는 Pour Plate Method, 고체배지에서 세균을..

    <중 략>

    출처 : 해피캠퍼스