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본문내용
성장 발달상황
영역/1학기 발달상황
기본생활
– 신발 및 양말을 스스로 신고 벗기가 가능하며 자신의 자리를 인지하고 정리할 수 있습니다.
– 식사 시간에 수저도구를 이용하여 바르게 앉아 식사를 하고 자리에서 일어납니다. 음식을 골고루 섭취하는 편이나 종종 먹지 않는 반찬이 있을 경우 한번 권유하면 스스로 먹습니다.
신체운동
– 바깥놀이를 좋아하며 대근육을 사용하여 활발히 움직이고 올바르게 놀이기구를 이용합니다.
– 교사의 간단한 동작을 따라 모방할 수 있으며 신체활동 시 안정된 자세를 유지하려고 시도합니다.
사회관계
– 또래 친구의 이름을 알고 다정하게 불러주며 많은 관심과 애정을 적극적으로 표현합니다.
– 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이며 공감할 줄 압니다.
– 학기 초에 낯선 교사에게는 경계하는 모습을 보였으나 점차 경계가 풀리면서 먼저 다가가 애정을 표현하기도 합니다.
의사소통
– 자신의 감정이나 원하는 것을 문장으로 구사하여 교사에게 정확하게 표현하고 전달합니다.
– 대인과의 의사소통 주고 받기가 가능합니다.
– 친구 및 교사의 언어나 행동을 금방 모방하여 따라합니다. 교사가 읽어주는 책 읽기를 모방하여 친구에게 읽어주기도 합니다. 위험한 행동은 모방 하지 않도록 위험한 행동의 이유와 함께 ㅇㅇ이가 이해할 수 있도록 이야기 해주고 있습니다.
예술경험
– 소근육의 발달로 스티커를 떼었다 붙이기를 할 수 있습니다.
– 끼적이기, 만들기, 작품 꾸미기 등 미술 활동에 흥미로워하며 집중하여 참여합니다.
– 간단한 도구를 이용해 몸을 흔들며 움직일 수 있습니다.
자연탐구
– 호기심이 많으며 바깥놀이 시에 다양한 자연물에 관심을 가지고 만지며 탐색합니다.
– 새로운 놀잇감에 궁금증을 보이며 탐색하고 놀이합니다.
어린이집에서 드리는 말씀
ㅇㅇ이는 또래 친구에게 적극적으로 관심과 애정을 표현하며 친구의 감정에 공감을 해주고 다독여줄 수 있는 따뜻한 마음을 가지고 있습니다.
출처 : 해피캠퍼스
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